• JĘZYK NIEMIECKI

        •  

          KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

           

          1. Zdobywane przez uczniów umiejętności i wiadomości w zakresie języków obcych podlegają ocenie pod kątem następujących sprawności językowych:

          - rozumienie ze słuchu,

          - mówienie,

          - czytanie ze zrozumieniem

          - pisanie.

          Wszystkie sprawności są ocenianie w zakresie treści nauczanych zgodnie z Podstawą programową kształcenia ogólnego w zakresie języka obcego nowożytnego.

           

          1. Ocenianie przedmiotowe w klasach VII-VIII przyjmuje skalę ocen od 1-6. W ocenieniu bieżącym stopień bardzo doby, dobry, dostateczny i dopuszczający mogą być opatrzone znakiem + lub -. Wystawiane zgodnie z uwzględnieniem Podstawy programowej oceny obejmują postępy w zdobywaniu wiadomości i umiejętności, rozumienie materiału, umiejętności stosowania wiedzy w praktyce oraz sposobu przekazywania wiadomości.

           

          1. Oceny bieżące wystawiane są na podstawie sprawdzianów, kartkówek, odpowiedzi ustnych, aktywności, projektów, kart pracy, ćwiczeń, prac domowych.

           

          1. Oceny semestralne i końcoworoczne:

           

          Celujący (6) – uczeń posiadł w pełnym wymiarze wiedzę i umiejętności przewidziane w programie nauczania danej klasy, samodzielnie wykorzystuje wiadomości w  sytuacjach problemowych, rozwija własne uzdolnienia, wyróżnia się szczególną aktywnością i systematycznością, bezbłędnie wykonuje wszystkie zadania. Ze  sprawdzianów otrzymuje oceny celujące i bardzo dobre.

           

          Bardzo dobry (5) – uczeń opanował prawie cały zakres wiadomości i umiejętności językowych przewidzianych w programie nauczania dla danej klasy, co pozwala mu na swobodne porozumiewanie się w ich obszarze. Aktywnie uczestniczy w lekcjach, samodzielnie stosuje zdobyte wiadomości oraz rozwiązuje zadania o dużym stopniu trudności, udziela odpowiedzi pełnymi zdaniami. Ze sprawdzianów otrzymuje oceny bardzo dobre i dobre.

           

          Dobry (4) – uczeń opanował wiadomości i umiejętności językowe przewidziane w  programie nauczania w danej klasie na poziomie pozwalającym na samodzielne rozwiązywanie problemów o średnim stopniu trudności. Uczeń bierze aktywny udział w lekcji, jest przygotowany do zajęć i stara się samodzielnie wykonywać zadania. Ze  sprawdzianów otrzymuje oceny dobre i dostateczne.

           

          Dostateczny (3) – uczeń dostatecznie opanował wiadomości i umiejętności językowe określone w programie nauczania dla danej klasy, co pozwala mu na samodzielne rozwiązywanie problemów o średnim stopniu trudności. Zdarza się, że zadania rozwiązuje z pomocą nauczyciela. Sporadycznie aktywnie uczestniczy w zajęciach. Ze  sprawdzianów otrzymuje oceny pozytywne, głównie dostateczne.

           

          Dopuszczający (2) – uczeń ma braki w opanowanych wiadomościach, możliwe jednak do uzupełniania w toku dalszej nauki, opanował podstawowe umiejętności językowe, rozwiązuje typowe i bardzo proste zadania z pomocą nauczyciela, nie wykazuje aktywności na lekcjach. Ze sprawdzianów otrzymuje oceny pozytywne.

           

          Niedostateczny (1) – uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności językowych określonych w podstawie programowej dla danej klasy, co uniemożliwia kontynuację nauki, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem i chęci poprawy ocen. Ze  sprawdzianów otrzymuje  oceny niedostateczne.

           

          Przedmiot oceny

          Sposób oceniania

          Sprawdziany

          • Zakres materiału podany będzie z tygodniowym wyprzedzeniem
          • Uczeń nieobecny podlega ocenie w terminach:
            -  podczas następnej lekcji – w przypadku jednodniowej nieobecności;
            -  do 7 dni po powrocie – w przypadku nieobecności nie przekraczającej tygodnia;
             - do 14 dni po powrocie w przypadku dłuższych nieobecności
          • Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną zobowiązany jest do jej poprawienia (w terminie do dwóch tygodni po teście)
          • Podczas poprawy maksymalnie można otrzymać ocenę bardzo dobrą
          • Nie ma możliwości dodatkowej poprawy sprawdzianów na koniec semestru i roku

          Kartkówki

          • Niezapowiedziane i zapowiedziane
          • Skala ocen:

          100%        - celujący

          99%-97%  - bardzo dobry +

          96%-93% - bardzo dobry

          92%-90% - bardzo dobry -

          89%- 85%  - dobry +

          84%-80%   - dobry

          79%-75%   - dobry -

          74% - 69% - dostateczny +

          68%-62%   - dostateczny

          61%-55%   - dostateczny -

          54% - 50% - dopuszczający +

          49%-41%   - dopuszczający

          40%- 35%  - dopuszczający -

          34% - 0%  -  niedostateczny

          Prace domowe

          • Uczeń uzyskuje + / -  („-„ za brak pracy; „+” za udzielenie więcej niż 50% poprawnych odpowiedzi przy założeniu, że cała praca domowa była odrobiona)

          Projekty

          • Każdy projekt oceniany jest pod względem trzech kryteriów
          • Oceniana jest zawartość merytoryczna, estetyka pracy  oraz samodzielność (można uzyskać max. 3 plusy)
          • Nieprzyniesienie projektu w wyznaczonym terminie skutkuje otrzymaniem minusa bez możliwości jego poprawy

          Karty pracy

          • Uczeń dostaje dodatkowe zadania na kartkach, które musi oddać w wyznaczonym terminie
          • Uczeń uzyskuje ocenę (obniżoną za nieterminowe dostarczenie pracy)

          Aktywność

          • Uczeń może uzyskać + / -  , 5 „+” to ocena bdb, 5 „-” to ocena ndst.

          Nieprzygoto-wania

          • Uczeń ma prawo zgłosić 3 nieprzygotowania (NP) w semestrze
          • Po  wykorzystaniu 3 NP uczeń uzyskuje minusa za nieprzygotowanie do lekcji (3 minusy = ocena niedostateczna)

          Inne

          • Ocena semestralna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych
          • Oceny z projektów nie podnoszą oceny semestralnej i rocznej o stopień
          • Certyfikaty nie podnoszą oceny semestralnej i rocznej o stopień

           

           

    • Kontakt

      • Szkoła Podstawowa Nr 109 im. Batalionów Chłopskich w Warszawie
      • sp109@edu.um.warszawa.pl
      • 22 277 11 23
      • ul. Przygodna 2
    • Logowanie

  • Liczba wizyt

  • Galeria zdjęć

    • 19. Dzień Papieski - „ WSTAŃCIE, CHODŹMY”!
    • Uroczystość odsłonięcia i poświęcenia pomnika Żołnierzy Batalionów Chłopskich i Ludowego Związku Kobiet
    • PLAC FITNES
    • PRZEDSZKOLAKI w szkolnej bibliotece
    • Żywa lekcja historii